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USAGES
Le Ministère de l’Enseignement Supérieure et de la Recherché Scientifique, a doté les établissements universitaires d’un matériel de visioconférence. Le recours à la visioconférence peut être envisagé selon différents besoins.
La visioconférence permet :
- d'augmenter l’effectif étudiant provenant de régions éloignées;
- de résoudre certains problèmes rencontrés par les clientèles adultes, notamment les contraintes de temps, de longs déplacements et de disponibilité;
- d'encadrer des étudiantes et étudiants éloignés inscrits à des programmes de maîtrise et de doctorat.
- Créer la télévision pédagogique et la visioarchiver
La présentation de conférences par visioconférence peut s’avérer tout indiquée pour :
- réduire les frais de déplacement des conférencières et conférenciers invités;
- favoriser un auditoire plus nombreux;
- susciter les échanges entre professeurs, professionnels et étudiants de plusieurs établissements et de divers pays.
La visioconférence favorise le travail collaboratif entre collègues lors de réunions, en plus de :
- réduire le temps et les frais de déplacement des participantes et participants;
- favoriser des échanges réactifs avec des gens d’établissements éloignés.
- Organiser/Assister à des réunions (de laboratoire par exemple)
Lorsque des étudiantes et étudiants ainsi que leurs équipes de direction ou de codirection ne se trouvent pas dans une même ville ou dans un même pays, il est possible de tenir une soutenance de thèse par visioconférence, permettant ainsi :
- de réduire le temps et les frais de déplacement des professeurs et étudiants venant de l’étranger;
- établir/assister à des soutenances avec des membres de jury (ou même l’étudiant) se trouvant sur un autre site
- d'augmenter les disponibilités de toutes et tous pour la tenue d’une soutenance.
- répondre au manque d’encadrement